Con el fortalecimiento del Programa Especial de Admisión y
Movilidad Académica (Peama) y del Programa de Admisión Especial con Enfoque
Territorial (PAET), el desarrollo de alianzas interinstitucionales, la
proyección del conocimiento a través de la extensión social y científica, y la
consolidación de una estrategia digital con enfoque territorial, la Sede
Orinoquia de la Universidad Nacional de Colombia (UNAL) avanza en su compromiso
de ampliar el acceso a la educación superior en los Llanos Orientales
Durante el último año, la Sede Orinoquia consolidó su
apuesta por una educación superior con arraigo territorial, beneficiando –por
medio del Peama y del PAET– a 275 estudiantes mediante rutas de ingreso y
permanencia que reducen las barreras geográficas y económicas.
Esta apuesta se sustenta en una trayectoria de casi tres
décadas. La UNAL Sede Orinoquia se creó el 23 de mayo de 1996, y en 2007
implementó el Peama, pionero en facilitar el acceso a la educación superior en
zonas de frontera. Desde entonces se han ofrecido más de 80 programas de
pregrado bajo esta modalidad, replicada luego en otras Sedes. En 2024, como
parte de una nueva etapa, se inició la oferta de programas completos de
pregrado a través del PAET, una respuesta histórica a las demandas de actores sociales
de la región.

La profesora Mary Cecilia Montaño Castañeda, directora de la
Sede, destacó que el PAET les permite a los estudiantes cursar sus carreras
completas en la región. Gracias a lo cual ya se implementaron los programas de
Enfermería, Trabajo Social, Lingüística, Ingeniería Industrial y Ciencias de la
Computación, en articulación con las Sedes Bogotá, Medellín y Manizales, y en
alianza con instituciones de salud locales como el Hospital San Vicente de Paúl
y la ESE Moreno y Clavijo.
Además, avanza en el fortalecimiento del Peama y en la
apertura de programas académicos completos que respondan a las necesidades del
territorio y contribuyan al desarrollo regional.
Extensión universitaria que transforma comunidades
La función misional de extensión en la Sede Orinoquia se ha
consolidado como una herramienta para fortalecer capacidades locales en
comunidades rurales, campesinas e indígenas de la región. En 2024 participaron
más de 150 personas en actividades formativas lideradas por la Universidad.
Según Jetson Nulfran Mojica Vargas, profesional de apoyo del
Área de Extensión, una de las iniciativas destacadas fue el taller
teórico-práctico sobre inocuidad y valor agregado en productos lácteos,
realizado en el SENA Regional Saravena. Esta capacitación benefició a 25
productores del piedemonte araucano y a mujeres indígenas uw’a del municipio de
Toledo (Norte de Santander).
Otra
acción relevante fue el fortalecimiento del pensamiento científico en la
infancia, mediante cursos de electrónica dirigidos a estudiantes de quinto de
primaria en Inírida (Guainía) y Puerto Carreño (Vichada), y posteriormente en
el municipio de Arauca. Allí los menores participaron en talleres de electrónica básica, recorrieron las
instalaciones de la Sede Orinoquia y visitaron las colecciones biológicas y los
procesos productivos de la Granja Experimental El Cairo.Ambas experiencias recibieron una alta valoración por parte
de las comunidades y lograron amplia visibilidad en medios de comunicación
locales y redes institucionales.
Semilleros, biodiversidad y arte: investigación con
identidad territorial
En 2024 la Sede Orinoquia promovió la iniciación temprana en
investigación, creación e innovación a través de semilleros que vincularon a 24
estudiantes de pregrado y posgrado. Esta estrategia busca fortalecer las
capacidades científicas, artísticas y de innovación en las comunidades del área
de influencia, mediante el intercambio de saberes y el trabajo
interdisciplinario.
Luis Torres, profesional de apoyo del Área de Investigación,
destacó la realización del evento “A cien años de La
vorágine”, que promovió la lectura crítica y el análisis
interdisciplinar de la obra cumbre de José Eustasio Rivera. La actividad
propició espacios de creación, exploración artística y lectura dialógica en
contextos educativos.
En el ámbito científico se avanzó en la documentación de la
biodiversidad regional con el registro de 4.312 morfoespecies de plantas e
insectos de la Orinoquia, a través de las Colecciones Entomológicas y del
Herbario Orinocense Colombiano, creado en 2012, adscrito al Instituto
de Estudios de la Orinoquia y enfocado en inventariar y documentar la
flora de los departamentos de Arauca y Casanare.
Más apoyos para el bienestar y la permanencia estudiantil
En este primer año de gestión rectoral la Sede Orinoquia
fortaleció sus estrategias de Bienestar Universitario, con acciones orientadas
al acompañamiento integral de los estudiantes y al equilibrio entre formación
académica, vida personal y participación en actividades culturales y
deportivas.
Julieth Pinzón, profesional de apoyo del área de Bienestar
Universitario, explicó que los estudiantes participaron activamente en la
planeación de actividades, y que se ampliaron significativamente los cupos para
alimentación, transporte y alojamiento en el PAET y el Peama: 192 estudiantes
accedieron a apoyo alimentario, 221 a transporte, y 46 a hospedaje.
Además se consolidaron iniciativas en cultura, deporte,
prevención de violencias de género y atención psicosocial a estudiantes en
situación de riesgo, pilares del fortalecimiento institucional del bienestar en
la Sede.
Visibilidad institucional con enfoque pedagógico y
territorial
La Sede también consolidó su estrategia de comunicación
digital con contenidos pedagógicos, informativos y culturales que fortalecen el
vínculo con la comunidad académica y con el territorio. Las redes sociales
institucionales y los medios de comunicación aliados –particularmente la Agencia
de Noticias UNAL y Periódico UNAL– se convirtieron en plataformas
fundamentales para destacar el quehacer académico, científico y cultural de la
Sede.

Con
estas acciones, la UNAL Sede Orinoquia reafirma su compromiso con el país y con
las regiones, consolidándose como un actor fundamental en la construcción
colectiva de conocimiento, la transformación
territorial y el fortalecimiento de la educación superior con sentido público,
crítico y diverso. En un contexto marcado por desafíos sociales, ambientales y
económicos, la presencia activa de la Institución en la región contribuye a
cerrar brechas históricas y a impulsar procesos de desarrollo basados en el
diálogo de saberes, la ciencia y el vínculo con las comunidades.